Экологический проект. Глава 3 и 4. Поиски и путешествие по Бутляндии.

Итак, мы продолжаем участвовать в Экологическом проекте про Ежика-Зеленежика.

Третью  главу мы во время сделать не успели, так что показываю все здесь.

Правда в этот раз мы от текста немного отступили.

 

 

Почитали - рассмотрели очередную книжку, где ежик пожаловался, что больше не чувствует того, что люди мусорят. Бабушка с дедушкой подсказали, что девочкам нужно найти страну Бутляндию (это слово Данилке очень понравилось), а там разыскать волшебника. А помогут в этом Стекляшкин, Бумажкин и Пластмаскин. А найти этих замечательных ребят девочкам поможет карта, спрятанная в старой коробке.

 

 

Коробку мы нашли, а там чего только не лежало, все рассмотрели с Данилой, разложили, обсудили, что из чего сделано. (Данила пока путает). На дне коробочки лежала небольшая карта.

Карту мы с Данилой внимательно рассмотрели, я объясняла: вот наша спальня, вот гостиная, вот кухня. Это был наш первый опыт с картой, Данилке понравилось, но пока не ориентируется. Будем такие опыты дальше проводить, теперь хочу такую карту с дорогой от дома к садику сделать.

 

 

Нашли где на карте живет Бумажкин: пошли искать.

Бумажкин поселился в книжном шкафу.

 

 

Поговорили о том, что книги сделаны из бумаги, о том что бумагу делают из деревьев. Поэтому к бумаге нужно относится бережно, не нужную бымагу нужно отдавать в переработку. Показала Данилке свой эко-блокнот, сделанный из вторсырья. Но Данила не поверил, что бумагу делают их деревьев и не верит до сих пор. Надо будет его в музей целлюлозно-бумажного комбината сводить, может тогда поверит (такая возможность у нас летом будет).

 

Бумужкин поросил нарисовать Бутляндию, но у Данилки было не творческое настроение, так что рисовала мама. Нарисовать Бутляндию я решила на доске мелками, тем самым подчеркнули, что на бумаге можно рисовать только один раз, а на доске много. И рисуя на доске, мы принесем пользу природе!

 

 

 

За рисунок Бумажкин выдал нам карту Бутляндии и сказал, что она нам поможет в поисках волшебника.

 

 

 

Дальше мы отправились в гости к Стекляшкину.

Стекляшкин, конечно же, жил у нас в шкафу с посудой!

 

 

Стекляшкин нам рассказал, что стеклянные бутылки можно тоже сдавать для повторного использованя. И битое стекло тоже можно использовать, например, в производстве асфальта.

Стекляшкин предложил нам исследовать стекло и выдал 4 стеклянные бутылки.

 

 

Мы по ним постучали, по бренчали, рассмотрели, что бутылки могут быть разных цветов, разной формы, а еще то что стекло прозрачное. Данилке очень понравилось смотреть через зеленое стекло).

 

 

Потом мы еще провели опыты с водой, это тоже Данила очень любит.

 

 

 

За все наши труды и старания Стекляшкин выдал нам кубик с цифрами и отправил нас к Пластмасскину.

 

 

 

Пластмасскин, конечно же, жил у нас наших ящиках с Лего. Данилка Пластмаскина решил сперва разобрать, но как только я сказала, что мы тогда не сможем Ежику-Зеленежику помочь, как он сразу поставил голову на место))).

 

 

 

Пластмаскин нам рассказал, что пластиковый мусор самый опасный, и нужно стараться его повторно использовать. Мы стали вспоминать, что же мы уже делали из пластика:

В садик мы делали ежа, в основании которого использовали пластиковую бутылку.  Мы делали кормушку для птиц из большой пластиковой банки.

 

 

Еще Пластмасскин нам рассказал, что крышки от бутылок очень часто едят птицы, они путают их с рыбой, а потом тяжело болеют. Это Данилу очень впечатлило, он всем ходил рассказывал, что крышки выкидывать нельзя, что от этого птицы болеют.

 

Мы рассмотрели пластиковую бутылку и Данилка придумал засовывать пластиковые трубочки в бутылку, а потом слушал, как они там шуршат, потом еще из пластиковых трубочек, мы попытались сложить картинки.

 

 

 

 

За наши попытки еще раз использовать платиковую бутылку Пластмасскин нам выдал пакет крыжек и объяснил как нам нужно искать волшебника.

 

У нас есть игра-карта, нужно бросать кубик - сделать столько ходов, сколько выпадет на кубике. Так постепенно мы и дойдем до домика волшебника. У нас на пути могут встречаться препятствия, а еще могут попадаться разные задания.

 

Сперва, Данила очень вдохновился картой, бросанием кубика, и ходами. Но потом решил ускорить процесс. Так что бродилки нам нужны покороче).

 

 

 

Но задания мы выполнили.

 

Сперва нужно было распределить картинки - живое - не живое.

Расскладывает их Данила правильно, но почему-то все равно называет все предметы "живое".

 

 

Дальше нужно было построить мостик через речку, с этим мы успешно справились, нам как раз пригодились крыжечки.

 

Последним заданием нужно было разложить нужное количество крышек на карточку. с цифрами 1-2-3 Данила справляется легко, а вот дальше пока нет. В этот раз я еще усложнила задание, на листочке была только цифра.

 

 

 

Вот мы и добрались к домику волшебника, но ему нужно в лес, чтобы насобирать трав для лекарства. А нас он попросил присмотреть за своими детками и поиграть с ними. Даня тут же нашел у карточках - изображения игрушек и сложил в домик волшебника).

 

 

Затем мы стали сортировать крышки по цветам, еще нам понравилось вкладывать маленькие крышки в большие.

 

 

Мы строили дорожки из крыжек, а еще в первые Данилу заинтересовало создание изображения - мы вместе с ним сделали цветок из крыжек!!!!

 

 

 

Вот такой у нас получился следующий этап!

 

Спонсор проекта издательство "МИФ"